מחקרי הרשות

פעולות לעידוד המחקר במכללה
הצגה בכנסים
פרסומים – מאמרים בכתבי עת שפיטים
פעולות לצורכי מחקר
הרחבת הפעילות המחקרית

פעולות לעידוד המחקר במכללה

א. העברת מידע שוטף למורים אודות כנסים, ספרים חדשים, מחקרים, קרנות מחקר ועוד.
ב. עריכת ימי עיון במכללה למורים, לסטודנטים ולעמיתים מהשדה (מורים ומנהלי בתי-ספר עמיתים ומורי המכללה).
ג. פרסומי המורים. חוברת ראשונה יצאה ב-2008 וכללה פרסומים מ-2005 עד 2008 .

הצגה בכנסים

השתתפות בכנסים בינלאומיים בארץ ובחו"ל

כנסים בינלאומיים בחו"ל

אופן מימוש התקציב – סיוע בהשתתפות בדמי הרשמה והוצאות נסיעה לאחר הצגת הקבלות ואישור על השתתפות בכנס.

אופן הסיוע – השתתפות בהוצאות (הרשמה לכנס, טיסה, העברות מהשדה למלון ובחזרה, לינה בתעריף שלא יעלה על 200 דולר ללילה), לאחר הצגת קבלות, עד סכום שאינו עולה על 5,000 ש"ח בשנה. על חבר הסגל לציין את השיוך למכללת קיי בספר הכנס.

אם מספר חברי סגל שותפים להרצאה אחת, אזי סכום הסיוע שעליו תחליט ועדת המחקר יוענק לשני משתתפים בלבד והם יתחלקו בו על פי החלטתם.

כנסים בינלאומיים בארץ

אופן מימוש התקציב – סיוע בהשתתפות בדמי הרשמה והוצאות נסיעה בתחבורה ציבורית (אוטובוסים ורכבות) או ברכב פרטי (יש למלא טופס נסיעות אש"ל שמצוי באתר המכללה) לאחר הצגת קבלות ואישור על השתתפות בכנס. הסכום לא יעלה על 5,000 ש"ח בשנה. על חבר הסגל לציין את השיוך למכללת קיי בספר הכנס.

פרסומים – מאמרים בכתבי עת שפיטים – בין השנים תשע"ז-תשפ"ג

רשימת פרסומי מאמרים בכתבי עת שפיטים לשנת תשפ"ג

פליקס לבד ואיליה מורגולב

Felix Lebed, Elia Morgulev (2022). Beyond Cheering: Football Fandom as a Form of Human Play. American Behavioral Scientist

חיה קפלן, הויידה אלעטאונה, בשמת בר-נדב וחאלד אלסייד

Haya Kaplan*, Huwaida Alatawna-Alhuashla, Bosmat Bar-Nadav, Khaled Al-Said (2022). Developing Excellence Leadership and Autonomous Motivation among Beginning Teachers in the Arab-Bedouin Community in Israel: A Self Determination Theory-Based Intervention Program. Open Journal of Leadership2022, 11, 246-278.

יהודית סלפטי, אסנת קליימן

FROM ADAPTATION TO PROFESSIONAL GROWTH – A JOURNEY OF TWO PEDAGOGICAL GUIDES THROUGH THE PDS
Journal of International Scientific Publications www.scientific-publications.net
Educational Alternatives ISSN 1314-7277, Volume 20, 2022

אורית פוקס

Orit Fuks (2022). Infants' Use of Iconicity in the Early Periods of Sign/Spoken Word-Learning. Journal of Deaf Studies and Deaf Education Vol. 28, Issue 1, January 2023, Pages 21-31.

יהודית סלפטי-כהן, הילה כהן וסופי בן יאיר

Yehudit Salfati, Hilla Cohen, Sofia Ben-Yair Pedagogical Partnership: A Mindfulness Perspective. Journal of International Scientific Publications, Educational Alternatives, Volume 20, 2022, Pages: 465-478

ערגה הלר

Erga Heller (2022). Dare to Dress: Cross-Dressing and Intercultural Shifts within an Israeli Literary Children's Closet. Bookbird: A Journal of International Children's Literature, Volume 60, Number 4, 2022, Johns Hopkins University Press

פליקס לבד

Lebed, F. (2022). "Sociali persona ludens": The social component of human play. International Journal of Play 11, (4): 1-19. Online article 10.1080/21594937.2022.2136640. Cultural studies

חיה קפלן

Haya Kaplan (2022). The unique effects of supporting beginning teachers’ psychological needs through learning communities and a teacher-mentor’s support: A longitudinal study based on self-determination theory. Frontiers in Psychology, Vol. 13.

אורית הוד שמר

אורית הוד-שמר (2022). "לחפש דרך חדשה ולא לפעול על אוטומט": תפיסת החשיבה היצירתית של סטודנטים להוראה לגיל הרך והשלכותיה בשדה החינוך, דפים 78, עמודים 82-57

עארף אבו גוידר

Aref Abu-Gweder (2022). An Obstacle in Presenting Academic Equality and the Lack of Personal Prestige in the Academy: The Challenges of the Hebrew Language in the Eyes of Arab-Bedouin Female Students, Central European Management Journal.

Aref Abu-Gweder (2022). Modern Communication Techniques as Means of Breaking the Cultural Barrier of Arab-Bedouin Youth and Jewish Youth . Studies in Media and Communication, Vol. 10, No. 2

איליה מורגולב

Elia Morgulev, Mike Raphaeli & Nadav Goldschmied (2022). Fighting with their back to the wall: An analysis of one-sided elimination games in National Basketball Associatiom (NBA) playoffs

Journal of Sports Sciences

אירנה בלנקי-קרולין

בלנקי, א' (2023). מפגש לשוני ורב-תרבותי בין-לאומי מקוון.
Hebrew Higher Education

https://www.naphhebrew.org/publication/hebrew-higher-education

http://naphhebrew.org/hhe-25-2023

אריק שגב

Secularism and the Right to Spirituality: Work, Leisure, and Contemplation. The International Journal for Religion and Spirituality in Society, Vol. 13, Issue 1, 2023.

(Online) https://doi.org/10.18848/2154-8633/CGP/v13i01/99-115 (Article)

http://cgscholar.com/bookstore/cgrn/262/263

רשימת פרסומי מאמרים בכתבי עת שפיטים בשנת תשפ"ב

אורית פוקס

Orit Fuks: (2021). The distribution of handshapes in the establish lexicon of Israeli sign language. Journal of Semiotica

חאלד אגבאריה

Arab Spring Revolutions throughout Modern Arabic Poetry. Asian Journal of Humanities and Social Studies

פליקס לבד

Felix Leved (2021). Physical activity is not necessary: The notion of sport as unproductive officialised competitive game. Sports, Ethics and Philosophy

אולז'ן גולדשטיין

Olzan Goldstein, Eero Ropo (2021). Preparing student teachers to teach with technology: Case studies in Finland and Israel. International journal on Integrating Technology in Education (IJITE), 10(3)' 2021

אמנון גלסנר

Amnon Glassner (2022). Training youth at risk mentors in Paths, an innovative TE Program: promoting resilience' mental wellbeing and meaningful learning through a self-determined learning environment. SpringerLink, Learning Environments Research 25, 841-857 (2022)

אורית הוד שמר

אורית הוד שמר (2021). קוגניציה גופנית ויצירתיות; לחשוב זה לא רק "דרך הראש". לקסי-קיי (15), יוני 2021

מירב אסף

Galia Meoded Karabanov, Merav Asaf, Margalit Ziv & Dorit Aram (2021). Parental Behaviors and Involvement in Children's Digital Activities among Israeli Jewish and Arab Families during the COVID-19 Lockdown. Early Education and Development

הילה כהן

הילה כהן (2021). פרופיל היזם החברתי. פורסם ב: לקסי קיי 16 בדצמבר 2021

חיים דיהי

Haim Dihi (2021). Re-Examination of Homonymic and Polysemic Roots, RJJ 2021

ערגה הלר

ערגה הלר (2021). מרובי ועד אדם: קללת הציות הרובוטי. דברים 14 – תיגר וציות

חיה קפלן

חיה קפלן (2021). העצמת קולם של מורים מתחילים באמצעות מודל החממה של קהיליית "פרוטיץ": חקר מקרה מנקודת מבט תרבותית בכתב העת: דפים 76.

שרון ברק

שרון ברק (2021). חשיבותה של הפעילות הגופנית במערך הרפואי לטיפול בחולי סוכרת סוג 2 . הרפואה.

חיה קפלן (דפנה גוברין) ומאטי מיינדלין

Haya Kaplan, Dafna Linker Govrin, Matty Mindlin (2021). A learning community of beginning teachers: A systemic intervention based on self-determination theory to promote autonomous proactive teachers. Creative Education Vol.12 No.11, November 2021.

דיתה פישל ובתיה רייכמן

דיתה פישל ובתיה רייכמן (2022). הוגנות בחברה ובחינוך. לקסי-קיי, גיליון מס' 17

ערגה הלר

ערגה הלר (2021). מדימונה למאדים: עלילונים מקומיים ומחוות לחלוצי המדע הבדיוני. הומור מקוון – גיליון מיוחד: מטקסט ספרותי לרומן גרפי.

אורית הוד שמר ועדית שר

Orit Hod-shemer, Edith Sher (2021). Kindergarten Children's Perceptions of the Museum Experience "It is fun there. If you go, you will learn new things". International Research in Early Childhood Education, Vol.11, No. 3, 2021.

נאדר חילף

Nader Hilf (2021). Use of the Theory of Fischbein and the Theory of Shulman for the Study of Teachers' Algorithmic Knowledge Concerning the Concept of the Altitude of a Triangle. Journal for the Mathematics and Teaching Practices 2(2) 71-80, Dec 2021.

אמנון גלסנר

Amnon Glassner (Dec 2021). Autoethnography of Meaningful Childhood Learning Memories to Clarify and Enhance Auto pedagogical Identity. Studying Teacher Education, Vol. 18, 2022 – Issue 2.

שרון ברק

Riki Tesler, Sharon Bark, Orna Reges, Concepción Moreno-Maldonado, Rotem Maor, Tânia Gaspar, Oya Ercan, Yael Sela, Gizell Green, Avi Zigdon,, Adilson Marques, Kwok Ng, Yossi Harel-Fisch (2022). Identifying Cardiovascular Risk Profiles Clusters among Mediterranean Adolescents across Seven Countries. Healthcare (Basel). 2022 Feb; 10(2): 268.

עיסא אלפחל

Wajeeh Daher, Ahlam Anabousy, EssaAlfahel (2022). Elementary teachers’ development in using technological tools to engage students in online learning. European Journal of Educational Research, Vol. 11 Issue 2, Pages: 1183-1195

מארק אפלבאום ויהודית זמיר

Mark Applebaum, Judith Zamir (2022). Making the difference: Training early childhood math teachers in STEM skills .

אמאל אבו סעד

אמאל אבו סעד (2022). מאל-כותאב עד הדוקטורט: המסלול של נשים בדואיות בנגב לרכישת השכלה גבוהה. דפים 77.

פליקס לבד

Felix Lebed (2022). Dialectics in Transformations of Professional Sport. Sports, Ethics and Philosophy, Vol. 16, 2022 – Issue 4.

ימית כהן-סקירה, אורית הוד שמר ועדית שר

ימית כהן-סקירה, האורית הוד שמר ועדית שר (2022). קידום חשיבה יצירתית בגן הילדים באמצעות סיפורי ילדים. חוקרים @ הגיל הרך, גיליון 15, עמודים 129-104.

יהודית סלפטי, הילה כהן וסופי בן יאיר

יהודית סלפטי, הילה כהן וסופי בן יאיר (2022) קשיבות בחינוך. לקסי קיי גיליון 17

רז שפייזר

רז שפייזר (2022). חשיבה ביקורתית בחינוך. לקסי קיי גיליון 17 ביוני 2022

אורית פוקס

Orit Fuks (2022). The Pointing Behavior of Deaf and Hearing Mothers in the Course of their Infants' Signed/Spoken Language Acquisition. Journal of Sign Language Studies

מארק אפלבאום ואביקם גזית

מארק אפלבאום ואביקם גזית (2022). בעיות לא שגרתיות במתמטיקה, הומור וחשיבה יצירתית. הומור מקוון, גיליון 18

אירנה בלנקי-קרולין

Irena Blanky-Karlin (2022). Innovative International Venture "Be'er-Sheva-Moscow" at Kaye Academic College of Education: Teaching Hebrew as an Additional Language in an Online Environment/ Academic Letters, Article 5550

ורד יפלח

ורד יפלח (2022). נקודת מבט לא שגרתית על הטבע – ביומימיקרי וקומיקס, כתב העת: הומור מקוון – גיליון 18, יוני 2022

רשימת פרסומי מאמרים בכתבי עת שפיטים בשנת תשפ"א

אורית הוד שמר

הוד-שמר, א' (2020). תפיסתן של סטודנטיות להוראה את ערכם החינוכי של חדרי הבריחה. מחקרי גבעה, ז', 192-177.

אורית פוקס

Orit Fuks (2020). Developmental Path in Input Modifications and the Use of Iconicity in Early Hearing Infant-Deaf Mother Interactions/ Published in: American Annual of the Deaf 11/2020; 165(4):418-435. doi: 10.1353/aad.2020.0028.

נורית בסמן-מור

נורית בסמן מור (2020). חינוך פוליטי. לקסי-קיי (14) דצמבר 2020, עמודים 3-6.

פליקס לבד

Felix Leved (2020). Play and Spiel are not the same: Anti-Wittgensteinian Arguments and consideration of game as a kind of human play/ published in Games and Culture, Vol 16 (6).

איליה מורגולב

Elia Morgulev, Simcha Avugos (2020). Beyond heuristics, biases and misperceptions: the biological foundations of momentum (hot hand). International Review of Sport and Exercise Psychology

אמאל אבו סעד

אברהים אסמעיל אבו עג'אג' ואמאל אבו סעד (2020). חוויות ותחושות של פרחי הוראה מהחברה הערבית הבדואית בתכנית "אקדמיה-כיתה", בכתב עת כעת כרך ה תש"ף, עמודים 185-164.

אירנה בלנקי-קרלין

אירנה בלנקי-קרלין (2020). האם אפשר אחרת? חינוך ביתי בגיל הגן – היבטים חברתיים, פדגוגיים, לשוניים ואישיים. בכתב עת כעת כרך ה תש"ף, עמודים 124-101.

אסתר כהן-סייג, ניצן כהן, דיתה פישל, ענת קסלר, דפנה גוברין

Esther Cohen-Sayag1*, Nitzan Cohen1, Dita Fischl1, Anat Kessler1 & Dafna Govrin1 (2021). Pedagogical Counselors’ Self-exploration of Writing Feedback on Preservice Teachers’ Teaching Journals, Frontiers of Contemporary Education, Vol.2, No.1

אולז'ן גולדשטיין

אולז'ן גולדשטיין (2021). יישום התוכנית הלאומית להתאמת המכללות להכשרת מורים לחינוך במאה ה-21: מה השתנה בהכשרת סטודנטים להוראה מתוקשבת? דפים, 73, עמודים 195-226

רז שפייזר

Raz Shpitzer (2021).On the Threshold: The Story of School Security Guards in Israel , Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol. 12 No. 1 (2021): January 2021.

עיסא אלפחל

Wajeeh Daher, Essa Alfahel, Ahlam Anabousy (2021). Moderating the relationship Between Student's Gender and Science Motivation, Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2021, 17(5), em1956 ISSN:1305-8223(online)

חאלד אלסייד

Sarah Abu-Kaf, Khaled Al-Sayed, Orna Braun-Lewensohn (2021). Community coherence and acculturation strategies among refugee adolescents: How do they explain mental-health symptoms? Sciencedirect, Comprehensive Psychiatry, Vol.106

מארק אפלבאום

Mark Applebaum (2021). Some Aspects of girls' outcomes in Math Competition. Mediterrance journal for Research in Mathematics Education Vol. 18.

ערגה הלר

ערגה הלר (2021). כי אל ארצי ואל מולדתי תלך: קולו של בן וקולו של בן הארץ בשירים "בגרמניה לפני המלחמה" ו"אפר ואבק". מורשת ישראל

ורד יפלח

ורד יפלח (2021). למידה מתוך חיקוי בעולם הטבע – הוראת ביומימיקרי. לקסי-קיי גיליון 15

נעמה רשף

נעמה רשף (2021). תודעת זהות בבתי ספר ממלכתיים – בירורה ועיצובה: תשובות על טענות הדתה, דרך אפרתה טז (תשפ"א) ביולי 2021

דביר מלניק

דביר מלניק (2021). פודגוגיה: משמעותם הפדגוגית של הסכתים, לקסי-קיי, גיליון מס' 15, יוני 2021

רשימת פרסומי מאמרים בכתבי עת שפיטים לשנת תש"פ

רגינה בן שטרית

Regina Benchetrit (2019). “This is my way … I am an ambassador” identity voices of teachers with learning disorders. Teaching and Teacher Education

פליקס לבד

Felix Lebed (2019). On the Philosophical Definition of Human Play Using Tools Qualitative Content Analysis. Journal Sport, Ethics and Philosophy.

אירנה בלנקי-קרולין

אירנה בלנקי-קרולין (2019). המגזר היהודי, המגזר הבדואי והעברית שביניהם: היבטים לשוניים, פדגוגיים ותרבותיים בהוראת העברית ובלמידתה כשפה שנייה בסביבה מתוקשבת. נובמבר 2019 בכתב העת HHE (22)2020

חאלד אלסייד

Orna Braun-Lewensohn, Sarah Abu-Kaf and Khaled Al-Said (2019). Women in Refugee Camps: Which Coping Resources Help Them to Adapt? International Journal of Environmental Research and Public Health, 2019 Oct; 16(20): 3990

מארק אפלבאום

Ffer H. Azar, Mark Applebaum (2020). Do children cheat to be honored? A natural experiment on dishonesty in a math competition. Journal of Economic Behavior and Organization 169(2020); 143-157

מארק אפלבאום, ערגה הלר, יהודית זמיר וליאור סולומוביץ

Mark Applebaum, Erga Heller, Lior Solomovich, Judith Zamir (2020). GENDER ISSUES IN VIRTUAL TRAINING FOR MATHEMATICAL KANGAROO CONTEST Journal of Mathematics and Informatics ISSN 2349-0640

רז שפייזר

Raz Shpeizer (2020). Henri Bergson: Science, Life-Science,Philosophy and the Human Condition. Journal of theology, philosophy and science – 1. ,1.6.2020

רשימת פרסומי מאמרים בכתבי עת שפיטים לשנת תשע"ט

עיסא אלפחל

Wajeeh Daher , Essa Alfahel & Abedulkarim Ayyoub (2018) Teachers' beliefs of democratic educational practices: the case of Arab teachers in Israel. The International Journal of Teaching and Case Studies

אולז'ן גולדשטיין

Olzan Goldstein1, Nazeh Natur2, Sheila Trahar3, and Miri Yemini4 (2018). Students Shaping Internationalization in a Conflict-Ridden Society: Experiences of Israeli Teacher Education Colleges , Journal of Studies in International Education 1–18 © 2018 European Association for International Education Article reuse guidelines: sagepub.com/journals-permissions DOI: 10.1177/1028315318803711 journals.sagepub.com/home/js

אירנה בלנקי-קרלין

על אודות הכינוס הבין-לאומי השלישי בסנקט-פטרבורג "העברית והיידיש בימינו: היבטים לימודיים ותרבותיים"

למידה שיתופית בהוראת עברית כשפה שנייה במגזר הבדואי במכללת קיי

פועלי איסוף והצטרפות ופועלי פיזור והפרדה בלשון התנאים: עיון תחבירי, סמנטי ומילוני תוך השוואה ללשון המקרא

פורסם ב-ספטמבר 2018 ב-Hebrew Higher Education-20 (2018).

מירי יוסוב-שלום

מירי יוסוב-שלום (דצמבר 2018). "מבט על תפיסות מגדריות ביצירות הומוריסטיות ישראליות לילדים". הומור מקוון, גיליון מס' 11: דצמבר 2018

ארנון בן ישראל

Arnon Ben_Israel, Avinoam Meir (2019). Mobility along Socio-cultural Borders: Brisk-walking in Bedouin Towns. Geography Research Forum, vol 38 (2018)

אמנון גלסנר

אמנון גלסנר (2019). הוראה בקורסי חינוך בהשראת הגישה היוטגוגית: מחקר עצמי. בכתב העת גוונים, בגיליון 17(4), פברואר 2019 תשע"ט

אריק שגב

Segev, A. (2019). Rationale for moral education: A reading in Plato’s Republic, Interchange: A Quarterly Review of Education, DOI 10.1007/s10780-019-09347-3

אורית הוד שמר

אורית הוד שמר, חנה צימרמן וחרותה וורטיהם (2019). בנות השרות הלאומי והעשייה החינוכית בגן הילדים. עיונים בחינוך

חאלד אלסייד

Orna Braun-Lewensohn, Sarah Abu-Kaf, Khaled Al-Said and Ephrat Huzz (2019). Analysis of the Differential Relationship between the Perception of One's Life and Coping Resources among Three Generations of Bedouin Women. Int J Environ Res Public Health, 2019 Mar, 16(5):804..

פורסם ב: International Journal of Environmental Research and Public Health

שרון ברק

Sharon Barak, Malca Oz, Nadav Dagan, Yeshayahu Hutzler (May 2019). The Game of Life Soccer Program: Effect on Skills, Physical Fitness and Mobility in Persons with Intellectual Disability and Autism Spectrum Disorder. PL Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities/ vol 32, Issue 6/ p. 1401-1411

חיים דיהי

Haim Dihi (2018). The Contribution of the Language of the Book of Ben Sira to Biblical Hebrew Philology. Discovering, Deciphering and Dissenting Ben Sira Manuscripts after 120 years. Edited by James K., Aitken, Renate Egger-Wenzel and Stefan C. Reif, DE GRUYTER

מארק אפלבאום

MARK APPLEBAUM (2019). Gender issues in solving problems in the Kangaroo Contest. MEDITERRANEAN JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION Volume 16. 2019, p. 19-31.

נאדר חילף ומוחמד אבו-נגא.

נאדר חילף ומוחמד אבו-נגא (2019). זיהוי גבהים במשולשים וזמני התגובה לזיהוים בקרב תלמידי כיתות ו'. פורסם ביוני 2019. בכתב העת: מספר חזק 2000.

רז שפייזר

Raz Shpeizer (2019). Towards a Successful Integration of Project-based Learning in Higher Education: Challenges, Technologies and Methods of Implementation. Universal Journal of Educational Research 7(8): 1765-1771, 2019

ערגה הלר

ערגה הלר (2019). הומור חזותי באנה פרנק: היומן הגרפי. בתוך הומור מקוון, גיליון 12, עמודים

פרסומים בכתבי עת שפיטים תשע"ח

ארנון בן ישראל

דרך כמקום בתנועה: כביש 31 בין חיבור לניתוק/ בתיה רודד, אבינועם מאיר וארנון בן ישראל.

סוציולוגה ישראלית כתב עת לחקר החברה בישראל, כרך יט, מס' 1, תשע"ח, נובמבר 2017.

חאלד אגבאריה

Khaled Igbaria (2017). Homogeneity within Laylá Ba‘Albakī’s Short Stories. People: International Journal of Social Sciences, 3(3)

אורנה בראון-לוינזון וחאלד אלסייד –

Orna Braun-Lewensohn and Khaled Al-Sayed (2018). Syrian Adolescent Refugees: How Do They Cope During Their Stay in Refugee Camps? Frontiers in Psychology, original Research, Published: 20 July 2018. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.1258

חיה קפלן

Haya Japlan (2018). Teachers’ autonomy support, autonomy suppression and conditional negative regard as predictors of optimal learning experience among high-achieving Bedouin students. Social Psychology of Education 21, 223-255 (2018)

יהודית זמיר, סלים אבו ג'אבר וחאלד אלסייד –

Judith Zamir, Khaled Al-Sayed, Ibrahim Elbadour & Saleem Abu Jaber (2018). When Politics Drive Program Innovation. Journal of Education and Development, Vol. 2, No. 2, August, 2018. ISSN 2529-7996 E-ISSN 2591-7250 Published by July Press

עיסא אלפחל –

Wajeeh Daher, Essa Alfahel & Abedulkarim Ayyoub (2018). Teachers' beliefs of democratic educational practices: the case of Arab teachers in Israel.

רז שפייזר –

Raz Shpeizer (2018). Teaching Critical Thinking as a Vehicle for Personal and

Social Transformation. Research in Education

רשימת מפרסמים בכתבי עת שפיטים בשנת תשע"ז:

אמנון גלסנר

Glasner, A. (2017). Evaluating arguments in instruction: Theoretical and practical directions. Thinking Skills and Creativity 24, 95-103.

ארנון בן ישראל

רודד, ב., בן ישראל, א., ומאיר, א' (2016). תכנון עם שוליים אפורים: המקרה של כביש 31 והבדווים בצפון הנגב. תכנון, ביטאון איגוד המתכננים בישראל, כרך 13 (2), 10-24.

Roded, B, Ben-Israel, A. & Meir, A (2016). Indigenous Bedouin, the State and Gray Planning: The Case of Upgrading Road 31 in Israel. Geography Research Forum, Vol. 36, Pp. 33-50

ערגה הלר

הלר, ע' (רק מהדורה מודפסת: נובמבר 2016 [נושאת תאריך שגוי 2015]). "האם מוזה יכולה להזדקן? לשאלת דמות המוזה העכשווית – היחסים בין סיליה בירטוול לדיוויד הוקני", מותר 22 – 23, עמ' 111 – 118.

קישור לכתב העת

אתי כהן-סייג

Student-teachers Across the Curriculum Learn to Write Feedback

Does it reflect on their writing?

Esther Cohen-sayag1 Kaye Academic College of Education, Be'er Sheva, Israel

חיה קפלן

Avi Assor, Ofra Feinberg, Yaniv Kanat-Maymon & Haya Kaplan (2017):

Reducing Violence in Non-controlling Ways: A Change Program Based on Self Determination

Theory, The Journal of Experimental Education

מירי יוסוב-שלום

יוסוב-שלום, מ'. (2016),""אישה לוחמת": הרואיות ואקטיביזם ביצירות דבורה עומר", ספרות ילדים ונוער, חוברת 139, עמ' 62-47.

יוסוב-שלום, מ'. (2016), "התשמע קולי? עיון ביצירותיהן של המשוררות רחל, גולדברג, רביקוביץ ומשעול, שבילים, גיליון 17, עמ' 112-107.

עיסא אלפחל

Educational reform in elementary schools in Israel: Arab teachers' attitudes and satisfaction

by Essa AlFahel; Wajeeh Daher; Mohammad Saied Ahmad

International Journal of Innovation and Learning (IJIL), Vol. 20, No. 3, 2016

Online publication date: Mon, 12-Sep-2016

בתיה רייכמן ואורלי קרן

בתיה רייכמן, קרן אורלי, ורד רפאלי (מאי 2017). מודל ההתנסות ההדרגתי בהכשרה להוראה במכללת קיי: 'נחיתה רכה' או טבילת אש'?/ במעגלי חינוך, גיליון 7, במאי 2017

ורד יפלח

Regional Social and Community Development: Substance

Use Patterns and Prevention Needs Among Model College

Program "Change Agents"

Vered Yeflach Wishkerman, Richard Isralowitz & Alexander Reznik

# Springer Science+Business Media New York 2017

Int J Mental Health and Addiction 15, 1037-1043 (2017)

DOI 10.1007/s11469-017-9729-z

שלומית גיא ועופר מוכתר –

Guy, S., Muchtar O., Ronel N. (2017)How can governmental positive power decrease violence in crime oriented arenas? The case of English football. In International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. journals.sagepub.com/home/ijo

סמדר בן אשר

Ben-Asher, S. (2016 ) Bedouin children and their reality perceptions of the war

Journal of Muslim Minority Affairs Volume 36, No. 4, Pages 1-18 | Published online: 01 Nov 2016

שלמה בק

שלמה בק. ״לא למדתי דבר ללא שעזבתי״ 1חוויית השוטטות והפדגוג במאה ה 21-. דפים 62

רז שפייזר

שפייזר, ר. (2017). למידה מבוססת פרויקטים בהשכלה הגבוהה: יתרונות ואתגרים, טכנולוגיות ושיטות הטמעה. הוראה באקדמיה 7, 12-16.

לירון שוקטי חיון

Liron Shokty (2017). The implementation of internationalisation in Israeli teacher training colleges. European Journal of Education, 22.8.2017

מארק אפלבאום

Mark Applebaum (2017). Spatial Abilities as a Predictor to Success in the Kangaroo Contest. Journal of Mathematics and System Science, 25.08.2017

פעולות לצורכי מחקר

הערה: יכולים להגיש בקשה רק חברי סגל בעלי קביעות במכללה שהיקף משרתם עומד על 50% לפחות !

מחקר

יוכלו להגיש בקשה רק חברי סגל שמחקריהם אינם ממומנים על ידי מקור/ות אחר/ים ושלא נועדו לשם קבלת תואר אקדמי.

חוקרים שסיימו את לימודי התואר השלישי בארבע השנים האחרונות, מתבקשים לציין את נושא עבודתם ואת שם המנחה/המנחים. אם קיים דמיון בין הנושא של עבודת הדוקטורט ובין נושא של מחקר מוצע כלשהו, יהיה על מגיש הבקשה להסביר מהו החידוש במחקר המוצע.

אין להגיש הצעות שכבר הוחל בביצוען (למעט מחקרי גישוש/חילוץ).

אופן הסיוע – מענקי המחקר ניתנים למחקר שזמן ביצועו אינו עולה על שנה אחת. יש להשלים את המחקר במסגרת הזמן שהוועדה הקצתה לו, ולעמוד בדרישות הוועדה. הציפייה היא שהמחקר ישמש בסיס למאמר שיתפרסם בכתב עת שפיט בארץ או בחו"ל. כשהמחקר יתפרסם, בשלמותו או בחלקו, יהיה על המחבר לציין בבירור את תמיכת המכללה בביצועו.

ועדת המחקר לא תקבל הצעות מחקר כל עוד הצוות החוקר, או אחד מחבריו, לא הגיש דו"ח מסכם על מחקר קודם שתוקצב על ידי ועדת המחקר. כל הצעת מחקר שתוגש תחייב את מגיש/י ההצעה לקבל את אישורה של ועדת האתיקה המכללתית.

1.1 אופן מימוש תקציב מחקר שנתי קצר טווח (עד 5,000 ש"ח) – הגשת הצעות במהלך שנת הלימודים

50% מהתקציב ישולמו במהלך השנה על סמך הגשת דוח התקדמות ופירוט הוצאות ו – 50% הנותרים ישולמו לאחר הגשת דוח המחקר או פרסום מאמר. ניתן לקבל את התקציב ככיסוי הוצאות המחקר או להמיר את התקציב לשכר עבודה.

1.2 אופן מימוש תקציב ארוך טווח (עד 30,000 ש"ח) – הגשת הצעות עד 01.05.2023

ועדת המחקר תפרסם קול קורא לקרן תחרותית על ביצוע מחקר בעל ערך רב לקידום החינוך וההוראה.

הקרן מעודדת שימוש במתודות מחקריות מגוונות, המותאמות לשאלות המחקר. תמיכת הקרן מתבטאת בתשלום לחוקרים ובתמיכה כספית לכיסוי הוצאות המחקר. ההצעות המגיעות לקרן עוברות שיפוט פנימי וחיצוני. מגישי הצעות שנדחו מקבלים משובים המפרטים את הביקורת על הצעתם. בהערכת המחקר יישקלו תרומתו להכשרת מורים, וערכו המדעי.

הסיוע ניתן על ידי הקצאת תקציב שקלי לחוקרים ו/או על ידי השתתפות בהוצאות הכרוכות בעריכת המחקר.

כתיבת הצעת מחקר / ליווי מחקר

אופן הסיוע – הוועדה תבחן אפשרות להסתייע באחד החוקרים לצורך סיוע בכתיבת הצעה או בליווי במחקר.

אופן מימוש התקציב – חברי הסגל המעוניינים בסיוע בכתיבת הצעת מחקר / ליווי מחקר יגישו בקשה לוועדת המחקר והיא תשקול אם יש צורך גם בסיוע כספי.

שימו נא לב:

הגשת הצעת מחקר לקרן הלאומית למדע (ISF) תזכה את מגיש ההצעה בסיוע שלא יעלה על 7,000 ש"ח. אם ישנם מספר מגישים אזי הסכום יתחלק ביניהם על פי החלטתם. אם חבר סגל ממכללת קיי מגיש הצעה עם שותף ממוסד אקדמי אחר, הוא יקבל את מחצית סכום הסיוע ובתנאי שהצעת המחקר תוגש מטעם מכללת קיי.

סיוע כספי לצורך תרגום ועריכת מאמרים/ תמלול/ אישור זכויות יוצרים/ ייעוץ סטטיסטי/ צילומי וידאו לקראת כנס

אופן הסיוע – מימון חלקי בפנייה לגורם חיצוני או בפנייה לגורם פנימי [עורכים בקיי: טליה ברק (בעברית); דורון נרקיס (באנגלית); מוסא אבו-שארב (בערבית)].

אופן מימוש התקציב – סיוע בסכום שאינו עולה על 2,000 ש"ח לאחר הצגת קבלות והתחייבות לציון השיוך האקדמי של המכללה בפרסום.