תפיסת המרכז
דיאלוג רגשי- חברתי לקידום משאבי צמיחה בקרב אנשי הוראה.
התפיסה מתבססת על מספר תיאוריות:
- תיאורית ההכוונה העצמית: סיפוק צרכים פסיכולוגיים וקידום מוטיבציה אוטונומית בהוראה.
- קידום תהליכי אקספלורציה של מורים בדרך לגיבוש זהות תפקיד.
- לבנות עבור עצמי סביבה התומכת בצרכיי (השקעה אג'נטית [Agentic [Engagement)
- קולות סטודנטים
- פיתוח מיומנויות למידה חברתית –רגשית (Social Emotional Learning)



