גיוון לקסיקלי: תיאוריה, פרקטיקה ומה שביניהן
גיוון לקסיקלי הוא מונח מתחום הלקסיקון, אוצר המילים. לגיוון אוצר המילים ועושרו בתוכניות לימודי שפה, יש חשיבות מכרעת הן בכתיבה הן בדיבור, אך עדיין לא הוצעה דרך מדויקת למדידתו. לאוצר מילים מגוון ועשיר חשיבות רבה במבחני השפה השונים, אך אין הגדרה פרקטית לאופן שבו הבודק יכול להעריך אותו. המורים תופסים באופן שונה גיוון לקסיקלי ועושר לקסיקלי, מפני שהם מלמדים אוכלוסיות שונות בעלות יכולות לשוניות שונות.…
בניית שאלות ומשוב הדדי: סטודנטים מחברים שאלות – מודל לקידום למידה
בניית שאלות בידי סטודנטים היא אסטרטגיית למידה קונסטרוקטיבית המעצימה את הלמידה. ערכה וחשיבותה הפדגוגית של למידה אקטיבית זאת מבוססים היטב מחקרית. בהשכלה הגבוהה בולט המיקוד של הסטודנטים סביב שאלות שהמורים שואלים או כאלה שלקוחות מספרי הלימוד. חיבור עצמי של שאלות, בעיקר שאלות ברמת חשיבה גבוהה, הוא תהליך שתלמידים מתנסים בו במידה מוגבלת מאוד. הערך סוקר השלכות פדגוגיות של שאלת שאלות כמתודה מרכזית.
חינוך ביתי
המושג "חינוך ביתי" מתייחס לתופעה שבה הורים חושבים שיוכלו לחנך את ילדיהם טוב יותר מבית הספר. הם בוחרים לקבל אחריות מלאה על חינוך ילדיהם במקום לחלוק את האחריות לכך עם המערכת הממסדית. תנועת החינוך הביתי הייתה בעבר קבוצה קטנה ושולית בחברה, אולם בעשורים האחרונים היא גדלה באופן משמעותי והתרחבה למגזרים שונים בעולם ובישראל. הערך כתוב על ידי חוקרת חינוך ביתי שהיא גם…
חינוך לאומנויות בגן הילדים
המושג "חינוך לאומנויות" כולל שני ערוצי חינוך השלובים זה בזה – חינוך מבוסס אומנויות וחינוך באמצעות אומנויות. חינוך מבוסס אומנויות מפתח צורות ידע הבאות לידי ביטוי בתכנים דיסציפלינריים המוכרים בתוכניות הלימודים במערכות חינוך בעולם. מטרתו
לזמן ללומדים היכרות עם שפת האומנויות, להתנסות בחוויה האומנותית, לפתח אצלם את היכולת ליצור אומנות ואת הרגישות לדרכי הבעה אומנותיות תוך כדי דיאלוג עם מגוון של ייצוגי אומנות.
עובדי מקצועות הבריאות במערכת החינוך
מסגרות החינוך המיוחד הפכו למערכות מורכבות, ובהן עובדים מדיסציפלינות שונות – הרפואית והחינוכית – נדרשים לפעול בתיאום. הבעיה הבולטת בתיאום הנדרש מתעוררת בשל ההבדלים בין אנשי המקצוע השונים. הבדלים אלה נובעים ממיקומם השונה של אנשי המקצוע בהיררכיה הארגונית ומתפיסה שונה של תפקידם ושל התרומה המצופה מהם. הערך בוחן דרכים שבהן ניתן להקל על שילוב הצוותים ממקצועות הבריאות במערכת הבית ספרית.
אקלים תומך חדשנות בארגוני חינוך
'אקלים תומך חדשנות' מוגדר כמידה שבה הערכים ונורמות העבודה בארגון מדגישים חדשנות. באופן כללי המושג 'אקלים' נתפס במחקר כמתייחס ל'אישיות הארגון', לאופן שבו נתפסת סביבת העבודה על ידי העובדים בכל הקשור ל'איך מתנהגים כאן', ובעיקר למידת ההסכמה הפנים־ארגונית לגבי נורמות עבודה וסטנדרטים של ביצוע המקובלים בו. ממצאים מעידים כי בכוחו של אקלים ארגוני להשפיע על מוטיבציית העובדים ועשוי לקדם את תחושת המשמעותיות…
גישת ההוראה המפורשת
הוראה מפורשת היא מתודולוגיה מובנית ושיטתית והיא נחשבת לאחת הגישות הטובות והיעילות ביותר להוראה. היא נקראת 'מפורשת', משום שהיא גישה ישירה וחד־משמעית הכוללת פיתוח, הדרכה והסבר תהליכי. משתמשים בה בעיקר במתמטיקה, שבה מתמקד הערך, אך גם בהבנת הנקרא. הערך מציג כיצד גישת ההוראה משפיעה על הבנה של התלמיד ועל אסטרטגיות לפתרון בעיות.
