דבר המערכת לקסי-קיי 4
גיליון 4 של לקסי-קיי הוא שלב נוסף בצמיחתו ובהתבססותו של כתב העת הלקסיקלי של מכללת קיי. כתב העת החל את דרכו בשנת השישים למכללת קיי מתוך שאיפה להביא לידי ביטוי מושגים חינוכיים-חברתיים ופדגוגיים, הנראים לעתים מובנים מאליהם, בפרספקטיבה חדשנית, בהארה שונה ומפתיעה. כארבעים ערכים נאספו בארבעת הגיליונות בשנתיים שחלפו מאז שיצא לקסי-קיי לראשונה לאור, והנה הולכת ונפרסת לפנינו קשת רחבה של נושאים בתחומי תוכן מגוונים. אנו נושאים עינינו לכתב העת הצעיר והרענן ומשתאים מהתבססותו המהירה בעולם האקדמי. כתב העת המקוון כבר מופיע במאגרים הממוחשבים של הספריות הטובות והחשובות בארץ, וסטודנטים במוסדות שונים להשכלה גבוהה ברחבי הארץ מצטטים מושגים חדשניים שהוצגו בו. בשירה של לאה גולדברג 'קשת בענן' היא מתארת את חווית הקשת המתגלה לה:
בַּשָּׁמַיִם רָאִיתִי קֶשֶׁת, הִיא עָמְדָה מַמָּש מוּל הָרְחוֹב,/ וְרָצִיתִי אֵלֶיהָ לָגֶשֶׁת/ וְלִרְאוֹת אוֹתָהּ מִקָּרוֹב./ וְהִתְחַלְתִּי לָלֶכֶת, לָלֶכֶת,/ וְעָלִיתִי עַל רֹאשׁ גִּבְעָה./ אַךְ כְּכָל שֶׁהִרְחַקְתִּי לֶכֶת/ הַקֶּשֶׁת לֹא קָרְבָה:/ הִיא עָמְדָה בִּמְרוֹם הָרָקִיעַ/ כִּמְצֻיֶּרֶת עַל עֲנָנָה,/אָז יָדַעְתִּי שֶׁלֹּא אַגִּיעַ/ וְשָׁלַחְתִּי אֵלֶיהָ יוֹנָה.
כאותה יונה נביא להלן את ערכי הלקסי-קיי החדשים המתפרסמים בגיליון זה. אנו מקווים שקהל קוראינו יפנה אליהם ויקרא בהם מתוך הנאה ומתוך חוויה של קניית דעת הנפרסת בחדוות הגילוי וההוקרה שיש בשיתוף הידע שבין החוקרים, סגלי ההוראה, הסטודנטים ואנשי המקצוע.
ארבעה מאמרים עוסקים במהות של חזון בית הספר ובמערכת יחסים מיטבית שניתן לבנות בו: ד"ר רביב רייכרט מתאר את בית הספר כמרחב למידה שבו ראוי לעבור משיח מונולוגי לשיח דיאלוגי המממש במהותו את הדמוקרטיה ואת שלושת העקרונות העומדים בבסיסה: חירות, שוויון ואחווה. ד"ר ורד רפאלי מעלה את השאלה על מקומו של הילד בחינוך ההוליסטי. היא מציעה לאפשר בבית-הספר מרחב זמן המאפשר לתלמידים ולמורים לעצור, להתבונן ולהשקיט את הגוף ואת המחשבה כדי ללמוד להתמודד עם מצבי קונפליקט, להכיל לחץ ותסכול, להיות סבלנים ולפתח חמלה כלפי האחר. ד"ר חוה פרידמן דנה במשמעותה של ה'דאגה לאחר' כפרקטיקה מרכזית בחינוך. הכותבת מציגה תפיסה מבוססת מחקר הרואה את ההוראה המחויבות ל'דאגה לאחר' חלק ממטרתה וגם אמצעי בתהליך החינוכי. ד"ר אסתר אזולאי בוחנת את פוטנציאל האמנות הרב של הטקסט הספרותי המאפשר לתלמידים לבטא את כישוריהם שאינם בהכרח מתבטאים בשיעורים אחרים הנלמדים באופן שאינו מקשר בין תחומי האמנות לבין הספרות (או לתחומי דעת אחרים).
שני מאמרים מתבוננים במרחב הבין-אישי במצבי קשר של הדרכה, של טיפול או של מחקר: אסתי פיירסטיין מציגה שתי משמעויות למושג 'מודלינג' בשלב הכניסה להוראה. הראשונה עוסקת בצפייה בשיעור החונך, והשנייה בוחנת את האינטראקציה של החונך עם גורמים שונים ואת האופן שבו באות לידי ביטוי תכונותיו ונטיותיו של החונך. ד"ר סמדר בן אשר מתבוננת במרחב הבין-אישי המתקיים במפגש ייעוצי או טיפולי בהשוואה לזה המתקיים בריאיון הנרטיבי. אמנם מטרות המפגשים שונות, אך הקשר הבין־אישי שנוצר ומערכת היחסים הקרובה המשפיעה עליו דומים בשניהם וכוללים מרכיבים של אמפתיה, והם בעלי אפקט קרבה בין המשתתפים מעבר לתוכן ולנושאי השיח.
שני המאמרים האחרונים עוסקים במקום, בחברה ובתרבות: ד"ר יצחק (קיקי) אהרונוביץ מצביע על הקשר בין מקום לאדם ומגדיר מחדש את העירוניות כפעילות אנושית שבה נוצרים חיים המשותפים בתהליך דיאלקטי בין האדם לבין סביבתו הבנויה. ד"ר ספא אבו-רביעה דנה בסוגיית 'שחרור' הנשים הערביות ומשמעות חירותן. לטענתה, השינוי שיאפשר לנשים ערביות לפעול לשיפור מעמדן ולהגמשת הגבולות הפטריארכאליים ייעשה תוך הגדרה מחודשת של יחסי המגדר מתוך המסורת, הדת והתרבות, ולא בניגוד להן. לכן רק פמיניזם ערבי ומוסלמי מאפשר לנשים להיות פמיניסטיות מבלי להיות מערביות.
רבים השתתפו בהוצאת לקסי-קיי. בראשם – המערכת המצומצמת: יושבת הראש שלה פרופ' לאה קוזמינסקי וחבריה: ד"ר ורד רפאלי וד"ר רמה קלויר. בגיליון זה הצטרפה אליהן גם ד"ר טל צין דרור. למעלה מעשרה מרצים במכללה סקרו את המאמרים בשיפוט עיוור. ד"ר עידית שר הייתה העורכת הלשונית ומיכל סטריער עיצבה את הגיליון והעלתה אותו לאתר המקוון. סייעה למערכת גילה אביטל, מזכירת רשות המחקר במכללה. כתב העת יוצא במסגרת פעילות רשות המחקר בניהולה של ד"ר אולז'ן גולדשטיין.
אנחנו מזמינים כותבים נוספים לשלוח מאמרים חדשים השופכים אור על תחום עיסוקם ומחקרם בשדה החינוך, החברה והפדגוגיה. פרטים והנחיות ניתן למצוא בקול הקורא ללקסי-קיי 5 המתפרסם במקביל ליציאת גיליון זה.
אסיים את דבר המערכת בציטוט שני הבתים האחרונים משירה של לאה גולדברג בתקווה שהקשת הצבעונית של הנושאים הנפרסים לפנינו ילוו אותנו להמשך צמיחתו והתפתחותו של לקסי-קיי ולשנה החדשה הבאה עלינו לשלום:
בַּשָּׁמַיִם יוֹנָה וָקֶשֶׁת,/ בַּשָּׁמַיִם הַדֶּרֶךְ פְּתוּחָה,/ וְטִפּוֹת רִאשׁוֹנוֹת שֶׁל גֶּשֶׁם/ מְבַשְּׂרוֹת שְׁנַת שָׁלוֹם וּבְרָכָה.
ד"ר סמדר בן אשר, עורכת ראשית
