דגשים לשיעור סינכרוני וא-סינכרוני

שלב ראשון

דגשים לקורסים סינכרוניים:

• שליטה בכלי הסינכרוני (זום, גוגל קלאסרום, מיקרוסופט טימס וכו').
• שימוש במצגת מלווה (מומלץ).
• שליטה והכרות עם מספר כלים השתתפותיים מובילים: nearpod, מנטי-מטר,ג'מבורד, פדלט, גוגלדרייב/מסמכים משותפים.
• ציוד וחיבור אינטרנט תקין.
• שימוש במגוון של מתודות הוראה: חלוקה לקבוצות (חדרים), מרצה אורח,מולטימדיה, משחקים, למידה פרוייקטלית, תוצרים, סטודנטים מרצים/מדגימים.
• מינונים (שילוב בין א-סינכרוני וסינכרוני).

שלב שני

דגשים לקורסים א-סינכרוניים :

• עבודה מסודרת מול המודל – תכנים מסודרים מראש עם כל החומרים הנלווים כולל סילבוס ביחידת פתיחה.
• שימוש במגוון מתודות הוראה א- סינכרוניות (שימוש במולטימדיה, קריאת מאמרים, הרצאות מוקלטות, משימות סיכום, מטלות, פורום).
• שליטה בכלים מתאימים: יצירת סרטוני הסבר, שילוב סרטונים במצגות, גוגל דרייב.
• לא כל שיעור א-סינכרוני חייב להסתיים במטלה.
  • ניתן לתת מטלה חודשית שמתייחסת לכלל השיעורים.
  • ניתן לתת משימת סיכום שיעור ברמה של 10 דקות עבודה מקסימום.

• מטלות יכולות להיות או אישיות או קבוצתיות.
  • משך השיעור – זמן ללמידה + זמן למשימת סיכום.
  • מעקב אחרי ההגשות להערכת מעורבות בקורס.