למידה תוך שירות [Service Learning (SL)] מוגדרת על ידי דביר (2007) כמודל המשלב למידה עיונית בכיתה עם התנסות בעבודה בקהילה. הגדרה נוספת ניתנת על ידי פרנקו (Franco, 2000) ולפיה: מדובר בשיטת הוראה ולמידה שמחברת חוויות משמעותיות מהשירות לקהילה עם לימוד אקדמי, צמיחה אישית ואחריות אזרחית.
לדבריה של דביר (2007), ראשית התפתחותה המעשית של ה'למידה תוך שירות בקהילה' התרחשה בארצות הברית…
