הערכה עצמית של לומדים בהשכלה הגבוהה
אסתר אפללו
אחת מהמשימות המאתגרות ביותר למורים היא להפוך את ההערכה לחלק מתהליך הלמידה של הלומד. ההערכה העצמית, המתייחסת להערכת הלומד את תהליך למידתו ואת תוצרי הלמידה שלו, היא משוכה שהמוסדות להשכלה גבוהה עדיין צריכות להתמודד איתה, למרות הידע המצטבר בנושא. בסיס הידע הקיים על חשיבות ההערכה העצמית ותרומתה ללמידה מבוסס למדי, ולמרות זאת רוב תהליכי ההערכה במוסדות אקדמיים מתבססים גם היום רק על הערכתו המסכמת של המורה.
לקריאת המאמר השלם נא הורידו את הקובץ.
