מודול ראשון: גנים (תאוריה, כישורי חיים, חושים) וביה”ס א’-ג’ (תיאuריה, חשבון ושפה)
גננות.ים ומורות.ים יסודי: אם את.ה רוצה להכיר כל ילד וילד, לאפשר להם לבחור וללמוד לפי הנושאים שמרתקים אותם,
ולסייע להם לממש את הפוטנציאל שלהם,ואם את.ה רוצה ללמד עם ניצוץ בעיניים בתשוקה והתלהבות,
אנו מזמינים אותך לקורס לימודי תעודה חדש להכשרת מדריכים.ות בשיטת מונטסורי!
בואו לרכוש כלים וללמוד איך אפשר לשלב את הגישה גם בחינוך המסורתי, לבנות סביבה מגרה ומרחב למידה מרובה הקשרים,
להצית את הדמיון שלהם, ולזרוע זרעים של עניין, כדי שימריאו על כנפי הסקרנות בביטחון לחקור באופן חווייתי ומגוון, בעצמאות והנאה!
כאנשי חינוך "המתנה הגדולה ביותר שאנו יכולים להעניק לילדנו היא שורשים של אחריות וכנפיים של עצמאות"
(מריה מונטסורי)
תקציר:
ד"ר מריה מונטסורי הגתה ופיתחה פילוסופיית חיים ושיטת חינוך ייחודית לפני יותר מ-100 שנים, שמצליחה מאוד ברחבי העולם. גם בישראל החלו לקום מסגרות לימוד על פי השיטה תחילה פרטיות ובהמשך ציבוריות ואלו במגמת עלייה.
לאור הביקוש ההולך וגובר יש להכשיר אנשי חינוך שיוכלו לחנך לאור השיטה. המטרה להכיר את ד"ר מריה מונטסורי כדמות, את השיטה הייחודית שפיתחה, את התאוריה והפילוסופיה שהגתה ועליה כתבה ספרים רבים, ואת יישומה הלכה למעשה.
מונטסורי ראתה את הילד כחוקר ולומד עצמאי ומטרת הצוות סביבו להכין עבורו את התנאים לכך, להנחות אותו ולתת לו את הכלים להתפתח בדרך שלו, למשל באמצעות הכנת חומרים לפי תחומי עניין, שימוש באביזרים שהיא פיתחה וכן הלאה.
הלמידה בשיטת מונטסורי הינה למידה חוויתית וחושית, המטרה ללמוד ולהבין את החומר ולהרחיבו לפי תחומי עניין.
הסביבה המותאמת – Prepared environment מהווה הן גירוי והן מרחב לימודי.
כגירוי עליה לתת מענה לפן הפסיכולוגי כלומר פיתוח הדמיון והסקרנות, לפן הרגשי ולפן הפיזיולוגי היינו סביבה מגרת הקשרים.
כמרחב לימודי הסביבה מאפשרת חופש תנועה ובחירה, למידה אינטרדיציפלינארית, הסביבה מאפשרת למידת עמיתים וחקר כלומד עצמאי.
הלמידה הינה בסביבה מונטסוריאנית והתכנית משלבת למידה תיאורטית, הדגמת עבודה עם אביזרים לצד ההבנה של רצף הלמידה והמטרות, והתנסות מעשית.
כל זאת במטרה להביא את הסטודנטים להיות בעלי ידע ויכולת הוראה במסגרות מונטסוריאניות, ואף לשלב בלמידה המסורתית.
