תוכנית הכשרה לחינוך המיוחד גילאי 6-21 בחברה הבדואית B.Ed
לבוגרי התוכנית יוענקו:
תואר ראשון בהוראה B.Ed
תעודת הוראה בחינוך מיוחד
תעודה בהוראה מותאמת בשפה
תעודה בהוראה מותאמת במתמטיקה
על התוכנית
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד נועדה להכשיר סטודנטים לעבודה חינוכית, פדגוגית וטיפולית עם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך, מגיל 3 ועד גיל 21.
התוכנית מתמקדת בהכשרה מקצועית לעבודה עם אוכלוסיות מגוונות, ובהן: תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, תלמידים עם הפרעה על הרצף האוטיסטי (ASD), תלמידים עם ליקויי למידה, ליקויי שמיעה וחריגויות נוספות הקיימות במסגרות החינוך המיוחד.
במהלך הלימודים רוכשים הסטודנטים ידע תאורטי וכלים יישומיים במגוון דרכי הוראה והתערבות מותאמות, במטרה לקדם את איכות חייהם של התלמידים, לתמוך בהתפתחותם הרגשית, החברתית והקוגניטיבית, ולחנכם לאוטונומיה, לעצמאות ולמימוש עצמי מרבי בתוך מסגרת חברתית משמעותית.
ההכשרה הקלינית בתוכנית מתקיימת במסגרות חינוכיות מגוונות, ובהן בתי ספר לחינוך מיוחד בחברה הבדואית, כיתות חינוך מיוחד הפועלות בתוך בתי ספר רגילים, וכן תוכניות שילוב במערכת החינוך הכללית. ההכשרה הקלינית מלווה בהדרכה מקצועית סדירה, ושמה דגש על פיתוח רגישות תרבותית, הבנה חברתית ויכולת התאמה פדגוגית וטיפולית לצרכים הייחודיים של כל תלמיד. תוכנית ההכשרה מכשירה מורים לעבודה עם מגוון רחב של אוכלוסיות ולמגוון רחב של גילאים, תוך פיתוח זהות מקצועית מגובשת, חשיבה חינוכית־ערכית ויכולת התמודדות עם אתגרים מורכבים בשדה החינוך המיוחד.
אודות ההתמחות ותוכנית ההכשרה בחינוך המיוחד:
מתווה הלימודים הכולל הינו ארבע שנים- שלוש שנים של הכשרה אקדמית ומעשית+ שנת סטאז'.
26 נק"ז- התמחות בחינוך מיוחד, כולל יחידות של: מבואות תיאורטיים, אוכלוסיות בחינוך המיוחד, התפתחות, הכלה והשתלבות, טכנו-פדגוגיה, פדגוגיות ייחודיות לחינוך המיוחד (מיינדפולנס, חוסן, חשיבה יצירתית, תיווך ומשחוק)
15 נק"ז- דיסציפלינה של חינוך לשוני- מתמטי בזיקה לחינוך המיוחד.
דיסציפלינה זו כוללת: תעודת הוראה מותאמת בשפה, תעודת הוראה מותאמת בחשבון.
15 נק"ז- חטיבת משנה של שפה ואוריינות: שפת הסימנים, כתיבה ומידענות, שפה וחשיבה, ועוד.
הכשרה מעשית:
- שנה א'- סמסטר ב', יום בשבוע: התנסות מעשית בבתי ספר רגילים, כדי לפתח יכולות המורה כמורה + סדנה פדגוגית
- שנה ב'- שנתי, יומיים בשבוע: התנסות מעשית בהוראה בכיתות חינוך מיוחד בבתי ספר רגילים+ סדנה פדגוגית
- שנה ג'- שנתי, יומיים בשבוע: התנסות מעשית בהוראה בבתי ספר לחינוך מיוחד (כוללניים)+ סדנה פדגוגית
- שנה ד'- שנתי: סדנת סטאז' (מתמחים) המלווה את הסטאז' בשדה.
בתוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד הסטודנט מוכשר לעבודה עם תלמידים עם צרכים מיוחדים ומגוונים, במערכת החינוך, מגיל 6 ועד גיל 21.
הסטודנטים בתוכניות ההכשרה לחינוך המיוחד יוכשרו ללמד את תלמידיהם במגוון פדגוגיות ודרכי הוראה, במטרה לקדם אוטונומיה ועצמאות, מימוש עצמי מרבי ואיכות חיים, בתוך מארג חברתי משמעותי, ובהקשר של מקום, תרבות וקהילה.
בתוכניות הללו, המורים לעתיד מוכשרים לעבודה עם מנעד רחב של אוכלוסייה ועם טווח גילים רחב.
את תהליכי הלמידה וההתנסות המעשית מלוות מדריכות פדגוגיות מנוסות. הליווי מתקיים, הן בשגרת היום והן בסדנה דידקטית המותאמת למטרות ההכשרה ולאוכלוסיות עימן מתנסים הסטודנטים.
מטרות ההכשרה המעשית נתמכות גם על ידי הלמידה האקדמית:
- הכשרת הסטודנטים לעבודה בתחום האוריינות, השפה והתקשורת- הוראת קריאה, פיתוח שפה ותקשורת, והוראה מותאמת- במליאה, בקבוצות קטנות ובאופן יחידני.
- הכשרת הסטודנטים להוראת יסודות החשבון- תכנון והוראה של שיעורי חשבון ברמות שונות ובאמצעות הוראה מותאמת- במליאה, בקבוצות קטנות ובאופן יחידני.
- היכרות עם תוכנית לימודים אישית – תל”א, תכנית חינוכית יחידנית- תח"י, ועם תוכנית לימודים כיתתית – תל”כ. קריאה וכתיבה של תוכניות לימודים, ניתוחן ויישומן.
- פיתוח תחושת אחריות ומחויבות באמצעות עידוד לבניית יוזמות בבתי-הספר.
- העמקת תהליכי התבוננות עצמית – מקצועית באמצעות כתיבה רפלקטיבית.
- התנסות בתכנון בעיבוד, בהתאמה ובהוראת יחידות הוראה בתחומי דעת רבי מלל, במסגרות לימוד על – יסודיות.
- התאמת מארג הלמידה לתפקודי הלומד במאה ה-21
- הערכת הלמידה – שימוש בכלי הערכה מותאמים.
- רכישת מיומנויות של תכנון, בנייה וביצוע של מטלות לצרכים פונקציונאליים.
- העמקת התובנות בניתוח ושיפור יחסים חברתיים בכיתה.
- העמקת התובנות בניתוח ושיפור תפקודים התנהגותיים ורגשיים בכיתה.
טיפוח כישורים של ניווט וניהול כיתה. - קידום פרויקטים המהווים ביטוי לאינטגרציה של תחומי ההתמחות של הסטודנטים ההוראה
מהווי ההתמחות ותכניות ההכשרה:
· ימי עיון אינטר-דיסציפלינריים בזיקה לחינוך מיוחד
· סימולציות הוראה וניתוחי מקרה- במרכז הסימולציה המכללתי
· מגוון של סיורים ייחודיים ומעשירים
· ימי שיא, פעילויות מגוונות בחתכי שנתונים וביניהם, הצגות, הרצאות אורח
· ימים בין- מכללתיים גמישים
· פעמיים בשנה: שבוע מרוכז של התנסות מעשית במסגרות החינוך
מבנה התוכנית
| רכיבי הלימודים | היקף שעות (ש"ש) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| התמחות | 26 | ||||
| חטיבה בחינוך לשוני מתמטי | 15 | ||||
| חטיבה בלשון ואוריינות | 15 | ||||
| הכשרה קלינית | 18 | ||||
| לימודי חינוך והוראה | 12 | ||||
| העשרה | 5 |
שאלות ותשובות
סבא אבו עראר: הלימודים בתוכנית היו חוויה משמעותית ומעצימה. רכשתי ידע מקצועי וכלים מעשיים, וזכיתי לליווי תומך שמלווה אותי בעבודתי היומיומית.
אינאס אלאטרש, מורה לחינוך מיוחד בבית ספר לתלמידים על הרצף האוטיסטי:
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד העניקה לי כלים מקצועיים משמעותיים, הבנה מעמיקה וליווי אישי ותומך. ההכשרה תרמה להתפתחותי המקצועית והאישית.
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד העניקה לי כלים מקצועיים משמעותיים, הבנה מעמיקה וליווי אישי ותומך. ההכשרה תרמה להתפתחותי המקצועית והאישית.
וולא אבו אלקיעאן, מורה לחינוך מיוחד:
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד סיפקה לי תשתית מקצועית רחבה, כלים מעשיים והכוונה פדגוגית משמעותית. ההכשרה המעמיקה והליווי האישי תרמו רבות לעבודתי החינוכית.
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד סיפקה לי תשתית מקצועית רחבה, כלים מעשיים והכוונה פדגוגית משמעותית. ההכשרה המעמיקה והליווי האישי תרמו רבות לעבודתי החינוכית
יסמין אלהוזייל מנהלת בית ספר חינוך מיוחד:
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד העניקה לי ידע מקצועי, כלים יישומיים וליווי תומך לאורך הדרך. הלימודים תרמו רבות לביטחון שלי בעשייה החינוכית ולהתפתחותי המקצועית.
עסל אלרמילי, מורת חינוך מיוחד:
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד סיפקה לי בסיס מקצועי חזק, כלים מעשיים והכוונה פדגוגית משמעותית. ההכשרה תרמה רבות לעבודתי החינוכית ולהתפתחותי המקצועית.
תוכנית ההכשרה לחינוך המיוחד סיפקה לי בסיס מקצועי חזק, כלים מעשיים והכוונה פדגוגית משמעותית. ההכשרה תרמה רבות לעבודתי החינוכית ולהתפתחותי המקצועית.