גיאומטריעיר - מכללת קיי : מכללת קיי

גיאומטריעיר – איילת עומר בית הספר הדמוקרטי בערד (שם התכנית):

שיעור גיאומטריעיר פועל בדרך של למידה מבוססת פרויקטים (pbl), על פי התכנית https://www.teacherspayteachers.com/Browse/Search:geometricity

השיעור המתואר התקיים בבית הספר ב2019-2020, לקבוצה רב גילית בכיתות ב' עד ו'. בפרויקט מתקיימת למידה במגוון תחומים – גיאומטריה, תכנון ערים, מיפוי, בניית מודלים ועוד.

מהלך הלמידה מתבצע במספר שלבים:

הכרות עם מפות ומיפוי.
למידה על מבנה של ערים ותכנון עיר דמיונית.
הכרות עם צורות גיאומטריות.
תכנון העיר בדו מימד.
בניה ועיצוב של העיר בתלת מימד.
תצוגה.

הפרויקט עצמו יכול להתקיים בהצלחה בכיתה בלבד ללא הקשר למרחב העירוני האמיתי. בשיעור המתואר שילבה איילת בפרויקט מרכיבים של חינוך מבוסס מקום, אשר מעמיקים את הלמידה ומחברים בין הדמיוני לממשי.

כאשר למדו הילדים על מפות, הסתובבו בכל בית הספר ומיפו אותו. המיפוי יצר למידה ודיון אודות קנה מידה, מבט על, סימני המפה ומעבר מתלת מימד לדו מימד.
כאשר למדו הילדים אודות צורות הנדסיות דו מימדיות ותלת מימדיות, יצאו למרחב וחיפשו צורות אלו בתוכו. הם למדו לזהות טוב יותר את הצורות וראו שהן חלק מחיינו ולא שייכות רק לשיעור.
מהלך החשיבה אודות העיר הדמיונית יצר חיבור בין מציאות החיים לבין השאיפות והרצונות. מה חסר לנו? מה אנחנו אוהבים בעיר שלנו?
לאחר שחשבו על כל מה שהיו רוצים שיהיה בעיר הבדיונית שלהם, יצאו הילדים לסיור בערד – העיר בה הם גרים וראו מה נמצא בעיר, מה כדאי לשים ליד מה וכך הלאה.
במהלך התכנון נפגשו הילדים עם ארכיטקט העוסק בתכנון עירוני, אשר הסביר להם על תחום מקצועי זה והשיקולים שקיימים בתכנון עירוני.

פרויקט זה מעניין במיוחד כיוון שהוא עוסק בתחום מלימודי הליבה, אשר ישנה נטייה לשמור בהם על דרך עבודה מוכרת וישנה. דווקא כאן יש פריצה של גבולות המרחב, שימוש בדמיון וחיבור בין תחומים.
אוסיף כאן שגם בבית הספר השכונתי שפירא, למידת הגיאומטריה מתבצעת בזמן היציאה לשכונה.

תמונות: